Formazione in corso all'interno di progetti

PROGETTO TOOLS IN NETWORK – TIN: An E-Net Approach to Share Mediation Competences

Per le informazioni relative alle attività di formazione previste da questo progetto, si veda il sito http://www.toolsinnetwork.com/

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SCUOLA E TERRITORIO. Progetto per la prevenzione e il contrasto della dispersione scolastica nelle aree meridionali, cofinanziato da OBIETTIVO NAPOLI – Istituto Psicoanalitico per le Ricerche Sociali – UNIEDA, con il sostegno di Fondazione per il Sud

"Storie per crescere"
Corso di formazione, che raccoglie le fasi 1.2 ed 1.3del Progetto.
Il corso vuole offrire ad insegnanti ed operatori che lavorano con minori (in particolare con minori drop-out o a rischio di abbandono scolastico) alcuni stimoli e approfondimenti metodologici, soprattutto in relazione alla condivisione delle pratiche e alle metodologie autobiografiche. Obiettivi specifici del percorso studio teorico-pratico di metodologie pedagogiche autobiografiche, come formazione dei formatori. creazione e/o rafforzamento della rete territoriale attraverso la condivisione delle pratiche, mediante gli strumenti del focus-group e della supervisione condivisa.
Il percorso:
A) Prima fase: lavorare in gruppo … Parallelamente all'inizio della fase "formazione dei formatori" si terrà un Focus Group per la creazione del gruppo di lavoro (comunità di pratiche), condivisione di linguaggi, metodi, obiettivi.
B) Seconda fase: la mia storia, le storie degli altri … Si tratta del corso di "formazione dei formatori" dedicato alla esplorazione delle metodologie proposte, che comprende: 1) introduzione al metodo autobiografico, sperimentazione di pratiche di narrazione di sé; 2) approfondimento di aspetti della psicologia dell'età evolutiva attraverso l'uso di metodologie autobiografiche e del metodo del cooperative learning; 3) realizzazione individuale (o in gruppi di lavoro omogenei per realtà di intervento) di un microprogetto per l'applicazione delle metodologie studiate;
C) Terza fase: microprogetti Messa in pratica di un micro-progetto di applicazione delle metodologie esplorate nella fase precedente.
D) Quarta fase: follow-up Verifica e discussione attraverso la supervisione condivisa delle esperienze effettuate per consolidare gli apprendimenti e radicare la rete territoriale.

Calendario degli incontri
Il corso è strutturato per 2 gruppi di circa 20 partecipanti ognuno, gestiti da 2 docenti.
11 Dicembre 2008 Introduzione al metodo autobiografico (a cura di UNIEDA)
15 Gennaio 2009 Sperimentazione di pratiche di narrazione di sé (a cura di UNIEDA)
22 Gennaio 2009 Focus Group per la creazione del gruppo di lavoro (comunità di pratiche) (a cura di IPRS)
29 Gennaio 2009 Esercitazioni sulle metodologie autobiografiche (a cura di UNIEDA)
19 Febbraio 2009 Focus Group sulle metodologie autobiografiche (a cura di IPRS)
11 Marzo 2009 Aspetti della Psicologia dell'Età Evolutiva attraverso il metodo autobiografico e il Cooperative Learning (a cura di IPRS e UNIEDA)
18 Marzo 2009 Focus Group sui racconti autobiografici in adolescenza (a cura di IPRS)
25 Marzo 2009 Costruzione del libro autobiografico personale (a cura di UNIEDA)
9 Aprile 2009 Realizzazione di un microprogetto per l'applicazione delle metodologie apprese (a cura di UNIEDA)
Aprile-Settembre 2009 (in date da definire) Messa in pratica e verifica dei micro-progetti di applicazione delle metodologie esplorate attraverso la supervisione condivisa (a cura di IPRS e UNIEDA)
1 Ottobre 2009 Verifica e discussione delle esperienze effettuate per consolidare gli apprendimenti e radicare la rete territoriale (a cura di UNIEDA e IPRS)
15 Ottobre 2009 Verifica e discussione delle esperienze effettuate per consolidare gli apprendimenti e radicare la rete territoriale (a cura di UNIEDA e IPRS)
Orari del corso: GRUPPO A h. 10,00-13,00 GRUPPO B h. 14,30- 17,30
Sede del corso: Obiettivo Napoli, Via Enrico Cosenz 55 Napoli

Info: 081/0192217
www.fondazioneperilsud.it
www.obiettivonapoli.com
www.unieda.it

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Progetti conclusi